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doc版下载 目 录 一、业务培训制度 二、教学月检制度 三、备课制度 四、上课制度 五、听课制度 六、教研活动制度 七、作业批改制度 八、评教制度 九、教学卫生制度 十、信息反馈制度 业 务 培 训 制 度 高素质的学生要依靠高素质的教师来培养，建设一支具有高尚的职业道德、良好的业务素质，结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本保障。学校要坚持以提高教师业务素质为主，提高教师教学能力为主开展工作。 1．学校每学期制定教师业务素质培训计划。计划内容包括培训目标、培训内容与方式、保证措施及培训安排运行表。 2．学校要有领导专门负责教师业务培训工作，成立领导小组，负责组织实施教师业务培训计划。 3．制定业务培训计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。 4．教师培训的主要内容：职业道德、思想观念、专业知识、实践技能、学历层次、知识结构、教学技能等。 5．教师培训的方式可以灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场。 6．教师培训要逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，由知名向专家转化的奋斗目标。凡是课堂教学不达标的教师，均视为不合格教师，务必限期提高，要根据教师的不同层次开展拜师学艺活动，形成教师梯队。不合格教师与刚参加工作的青年教师要拜骨干教师为师；骨干教师拜省市内知名的学科带头人为师，拜师学艺可以在校内，也可以在行业和跨越区域，最终达到促进教师队伍整体素质的提高。 7．建立教师业务档案，教师业务档案应包括业务培训、综合素质培训等业务学习记录，如每学期的“五个一”：一本听课笔记，一本教案（反思），一节公开课教学设计，一篇教学案例或论文，一册该学期获得的各种荣誉证书和获奖证书的复印件。
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